Persiapan semester genap tahun pelajaran 2017-2018


Semester genap tahun Pelajaran 2017-2018 dimulai tanggal 2 Januari 2018.

  1. Adapun persiapannya Mengecek jadwal pembelajaran semester genap.
  2. Melengkapi data yang kurang lengkap di Dapodik.
Advertisements

Ciri-ciri guru yang baik 2


Catatan ini merupakan lanjutan dari refleksi diri, setelah saya membaca, meresapi terhadap tulisan dari ebook tujuh rahasia guru Dahsyat karangan Riswanto.

Jika kemarin kita membahas ciri yang pertama yaitu Guru harus memiliki impian yang baik.

Sekarang kita akan membahas ciri yang kedua yaitu seorang guru harus cinta mengajar.

Bukankah Kita sudah cinta mengajar karena setiap hari kita melaksanakan kegiatan mengajar di kelas. Lalu kenapa masih diragukan lagi dan harus diulang kembali?

Saudaraku sesama calon guru yang baik, yang dimaksud dengan cinta mengajar di sini seperti yang diungkapkan oleh seorang sosok fenomenal diantaranya adalah ibu Een Sukaesih, dimana dia melaksanakan tugas mengajarnya di atas tempat tidur.

Yang yang menjadi pertanyaan Apakah jika kita melakukan proses mengajar di atas tempat tidur maka kita bisa dikatakan sebagai guru yang baik?

Saudaraku mari kita coba perdalam tentang sosok siapa sih Een Sukaesih. Sampai-sampai menjadi sosok yang banyak diperbincangkan di berbagai kesempatan.

Sampai-sampai Kick Andy juga membedah siapa sih dan apa saja yang dilakukan seorang Een Sukaesih.

Saudaraku, yang dilakukan Een Sukaesih itu bukan hanya mengajar dari atas tempat tidurnya tetapi seorang Een Sukaesih menganggap anak didiknya sebagai sebuah aset yang harus diperjuangkan dan dijaganya. Karena Hal inilah ibu Een Sukaesih mendapatkan balasan cinta dan kasih dari anak didiknya.

Bu Een Sukaesih tidak memusingkan Apakah setelah kegiatan mengajarnya Ia mendapatkan apa tetapi ia berjuang dengan sekuat kemampuannya untuk membantu anak didiknya mempelajari pelajaran yang ada di sekolah selain pelajaran olahraga.

Mari kita bayangkan bersama-sama apakah mungkin seorang Een Sukaesih mampu mengajarkan semua topik pembelajaran tanpa harus belajar terlebih dulu.

Dari sini kita bisa mengaris bawahi bahwa untuk menunjukkan cinta dengan aktivitas mengajar, kita harus senantias belajar.

Mari Kita Renungkan kembali seorang Een Sukaesih bukanlah guru di sekolah formal, melainkan guru rumahan yang mengajarkan bagaimana memahami topik pembelajaran yang ada di sekolah dari peserta didiknya. Peserta didiknya mulai SD sampai SMP.

Yang menjadi pertanyaan kenapa seorang Een Sukaesih mau bersusah payah mengajar, itu semua toh belum tentu dapat imbalan materi?

Dari Kejadian ini saya belajar jadi untuk menunjukkan kecintaan kita terhadap aktivitas mengajar jika kita mampu mengesampingkan tujuan materi dan mengalihkan menuju mencerdaskan anak bangsa serta meningkatkan derajat manusia.

Saudaraku saudaraku sesama calon guru yang baik, dari kisah Bu Een kita bisa mempertanyakan Kenapa Bu Een dengan segala keterbatasannya mau melaksanakan itu semua?

Lalu dari mana Bu Een Sukaesih memenuhi kebutuhan akan materi untuk hidup, Bukankah ia butuh uang untuk berobat, makan, dan kebutuhan yang lainnya?

Ternyata jawabannya cukup mencengangkan Rizki ada di tangan Allah masihkah kita meragukannya. Bukankah kita akan dicukupi Allah atas segala kebutuhan kita?

Jika diijinkan saya akan mencoba untuk menyimpulkan bahwa agar kita dapat dikatakan sebagai calon guru yang mencintai aktivitas mengajar maka

  1. kita harus senantiasa belajar.
  2. Kita harus menganggap anak didik kita adalah aset yang harus dijaga dan diperjuangkan.
  3. Kita harus all out dalam melaksanakan aktivitas mengajar tanpa harus berfikir kita nanti akan dapat apa.
  4. Kita harus mencukupkan dan memasrahkan bahwa Allah pasti memenuhi kebutuhan kita.

Saudara-saudaraku calon guru yang baik masihkah kita pantas disebut mencintai aktivitas mengajar kita sedangkan kita masih

  1. Malas untuk belajar.
  2. Masih memikirkan nanti kita dapat apa.
  3. Masih mempertanyakan apakah nantinya kita akan dapat tunjangan profesi.
  4. Masih menyibukkan diri dengan kegiatan yang lain ketika melakukan aktivitas mengajar.
  5. Masih gunakan HP untuk aktivitas selain mengajar ketika waktunya mengajar di kelas.
  6. Masih mencukupkan hanya meminta anak didik kita mengerjakan buku tugas siswa atau BTS dan selanjutnya kita tinggalkan untuk melaksanakan kegiatan lainnya.
  7. Masih Menunda untuk masuk kelas ketika jam pembelajaran untuk kita sudah dimulai.

Saudaraku calon guru yang baik Hari ini adalah hari terakhir di tahun 2017 dan besok kita akan sudah berpindah ke tahun depan.

Marilah kita taubat untuk membenahi diri kita dan memantaskan diri mendapatkan jabatan sebagai guru.

Terima kasih telah membaca tulisan ini semoga tahun depan kita bisa menjadi pribadi yang lebih baik dari tahun ini

salam belajar dari Bamstheguru

Ciri guru-guru yang baik 1


Hari ini saya mendapatkan sebuah kiriman ebook tentang karakteristik guru-guru yang baik.

Dengan dengan judul 7 rahasia guru Dahsyat karangan riswanto

Yang pertama Guru harus memiliki impian atau visi

Apa yang dimaksud guru yang bervisi itu yang menjadi pertanyaan saya pertama kali membaca tulisan itu.

Pak riswanto menceritakan kisah tentang salah seorang guru dari Mesir yaitu Sheikh Hasan al-banna, yang menarik di sini Hasan al-banna menceritakan bahwa yang terjadi hari ini merupakan mimpi hari kemarin dan yang terjadi besok merupakan cerminan mimpi kita hari ini.

Dari ulasan di atas maka jika kita ingin menjadi guru yang baik harus bermimpi hal-hal yang baik, seberat apapun tantangan yang kita hadapi, kita harus berusaha untuk membayangkan hal itu menjadi sesuatu yang indah untuk dibayangkan, dengan harapan akan terwujud keindahan itu.

Mari bersama-sama kita belajar untuk bermimpi hal-hal yang baik

Salam belajar dari Bams the guru


Agus Sampurno

Setiap tahunnya sebagai guru kita menimbang-nimbang siapa yang menjadi murid kita tahun ajaran ini. Menimbang-nimbang yang saya maksud adalah menimbang perilaku, kemampuan akademis serta yang terpenting kemampuan sosialisasi murid kita di kelas. Berbekal informasi dari guru lainnya guru bisa memaknainya sebagai informasi awal dalam upaya untuk melejitkan potensi siswa di kelas. Salah satu cara membuat siswa mengenali sendiri potensi dan kemampuannya adalah dengan membuat mereka menjadi siswa yang kreatif. Mari terlebih dahulu merubah pandangan bahwa kreativitas hanya ada di dunia seni. Kreativitas bisa dilakukan dimana saja dan oleh siapa saja. Dengan kreativitas semua bidang kehidupan akan semakin maju karena inovasi yang lahir dari kreativitas.

Sama seperti guru yang kreatif, siswa yang kreatif akan membuat dunia pendidikan Indonesia maju. Di masa depan siswa yang kreatif juga akan mewarnai Indonesia dengan kiprahnya dan sumbangsihnya. Untuk itu tugas guru untuk jadikan siswa nya kreatif. Berikut adalah cara membuat siswa di kelas menjadi kreatif;

View original post 324 more words

Undangn bergabung dengan Pusdik Edmodo Indonesia


Untuk teman-teman guru yang sudah atau berminat untuk mengintegrasikan pembelajarannya menggunakan edmodo

Perkenankan saya Bambang Hadi Prayitno (bamstheguru) untuk mengundang Bapak/Ibu untuk bergabung dengan Pusdik Edmodo Indonesia untuk saling berbagi pengalaman dalam penerapan edmodo dalam pembelajaran.

Dalam menjalankan pembelajaran di edmodo tentunya Kita akan menemui kesulitan, kemudahan, dan tantangan kedepan yang layak untuk di share dengan rekan kita yang lainnya.

Berikut saya sertakan video tutorial bagaimana cara bergabung dengan Kelas Pusdik Edmodo Indonesia dengan kode kelas ve6066

Atau melalui link berikut

https://edmo.do/j/h3bu6a

selamat bergabung.

disana kita bisa saling sharing file dan apapun yang hendak di share

salam

bamstheguru


Faradina Izdhihary

Pagi ini seperti biasa saya sempatkan untuk membaca Yahoo.com seperti biasanya. Tak seperti biasanya, begitu membaca judul headlinenya, batin saya langsung bergidik dan usai membacanya, air mata saya mengalir deras. Kengerian, keprihatinan, kesedihan dan keinginan untuk bisa berbuat “sesuatu” yang lebih besar bagi bangsa ini semakin kuat mendesak dalam dada saya.

Berita yang cukup menggetarkan hati saya itu bertajuk ” Ucapan Mengejutkan Penikam Siswa”. Ya, berita itu mengupas bagaimana jawaban pelajar yang menikam Deny dalam kasus tawuran pelajar di Jakarta beberapa hari lalu saat ditanya Mohammad Nuh, Mendikbud. Nuh mengaku syok ketika mendengar jawaban si penikam, “Pua, Pak, tetapi agak menyesal.” (http://id.berita.yahoo.com)

Puas? Hati manusia macam apakah yang puas setelah melakukan sebuah kekejian? Ya Allah, saya gemetar membacanya. Bagaimana pun sebagai seorang guru, saya juga seorang ibu. Membayangkan bagaimana anak-anak seusia murid-murid saya (kebetulan saya mengajar SMA) dan juga seusia anak saya itu memiliki benak kekerasan yang cukup kuat menutupi…

View original post 1,330 more words

Menuliskan Penjumlahan Pecahan di edmodo


Seperti pada pembahasan-pembahasan yang sebelumnya berkaitan dengan edmodo. Sekali lagi edmodo merupakan social network yang berbasis sekolah. Mata pelajaran yang dikembangkan dalam suatu sekolah diantaranya Matematika yang dipenuhi dengan notasi dan simbol-simbol.
Yang menjadi pertanyaan bagi guru-guru dan siswa adalah bagaimana menuliskan notasi tersebut di edmodo?
Dalam memasukkan notasi pecahan dalam edmodo dapat mengikuti petunjuk-petunjuk sebagai berikut:
1. siapkan langkah-langkah untuk posting di jendela post

Petunjuk Praktis Keamanan dan Kenyamanan di edmodo


Petunjuk Praktis Keamanan dan Kenyamanan di edmodo

Untuk memastikan keamanan dan kenyamanan pengguna edmodo di kelas Anda, Pastikan Anda mengikuti petunjuk dibawah ini untuk mengendalikan group edmodo Anda. Jika Anda mengalami kesulitan dalam hal keamanan dan kenyamanan, silahkan hubungi kami di support@edmodo.com.

1.     Jangan tampilkan kode kelas/grup di tempat umum.

Sebaiknya kode kelas disebarkan pada siswa di kelas Anda. Jika Anda menyebarkan kode kelas anda di tempat umum seperti blog, facebook, twitter, koran dll, maka dimungkinkan akan ada anggota kelas yang seharusnya bukan siswa Anda. Meskipun sebagai guru pemilik kelas Anda memiliki kekuasaan penuh untuk mengijinkan atau menghapus anggota kelas Anda.

2.     Kunci kode kelas Anda setelah dipastikan semua anggota kelas telah bergabung.

Sebaiknya kunci kode kelas Anda setelah pastikan semua anggota telah bergabung. Hal ini dilakukan agar tidak ada anggota yang berasal dari luar kelas dan kehadirannya tidak diharapakan. Tenang setiap saat Anda dapat membuka kembali kode kelas jika dibutuhkan.

  • Cara mengkunci kode kelas dengan cara klik tanda panah kebawah pada kode kelas dan memilih lock

.

Gambar 1. Cara mengkunci kode kelas.

  • Cara membuka kunci kode kelas dengan cara klik tanda panah ke bawah pada kode kelas dan pilih Unlock.


Gambar 2. Cara membuka kunci kode kelas.

Perhatian:     Setelah Anda membuka kunci kode kelas yang telah terkunci otomatis kode kelasnya berubah.

3.     Memantau semua posting siswa di kelas

Guru pembuat kelas memiliki kekuasaan penuh atas kelasnya, termasuk menghapus, mengedit, melihat link post, menyimpan di library atau menjadikannya sebagai halaman publik.

Ada beberapa hal yang harus dilakukan untuk mempermudah melaksanakan itu semua

  • Mengatur pemberitahuan (Set up notifications)

    Pemberitahuan ini mengingatkan adanya aktivitas baru di kelas edmodo Anda. Kami menyarankan agar Anda mengatur pemberitahuan berupa teks atau email untuk memudahkan memantau posting siswa dalam kelas dengan cara mengaktifkan peringatan yang berada di halaman Account Setting.


  • Edit/Hapus posting (Edit/Delete posts)


    Guru pemilik kelas dapat megedit/menghapus posting dengan memunculkan panah biru kecil dan akan keluar pilihan seperti terlihat pada gambar diatas. Perhatian, panah biru kecil akan muncul jika kita mengarahkan krusor ke tepi kanan atas suatu posting yang akan diedit/dihapus.

  • Moderasi posting



    Mengatur ketentuan suatu posting perlu dimoderasi atau tidak dapat dilakukan dengan membuka halaman Setting Class, memilih Advanced Options centang Moderate all Posts and Replies. Dengan demikian setiap siswa akan membutuhkan moderasi/ persetujuan dari pemilik kelas jika siswa menghendaki postingannya muncul di kelas.

4.     Tetapkan status “read-only” jika diperlukan
Status “
Read-only” bagi anggota kelas berdampak hanya bisa membaca/ melihat posting, mengerjakan tugas, dan hanya bisa berkomunikasi secara langsung dengan guru tetapi tidak dapat posting langsung dikelas.